Электронный дневник
Гостевая книга
Поиск по сайту
Контакты
09.09.2026
New
31.08.2026
«Моя школа. Дневник» 131.08.2026
«Моя школа. Дневник» 201.07.2026
Профилактика вредных привычек начинается в семье01.07.2026
НЕДЕЛЯ ПРАВОВОЙ ПОМОЩИ30.06.2026
Прокурор разъясняет12.06.2026
Гилязетдинов Самир Рафаэлевич, ученик 11 Роснефть класса МАОУ «Лицей №6212.06.2026
Ахматдинова Юлиана Даниловна, ученица 11 Роснефть класса МАОУ «Лицей №6205.06.2026
День русского языка.03.06.2026
Стартовала XI Всероссийская информационно-агитационная акция «Есть та-кая профессия – Родину защищать!».02.06.2026
все вопросы по «Поступлению в вуз онлайн»13.05.2026
РОСНЕФТЬ-КЛАСС30.04.2026
О государственных мерах поддержки семей с детьми в Республике Башкортостан27.04.2026
заключительный этап ВсОШ по астрономии27.04.2026
заключительный этап ВсОШ по английскому языку.24.04.2026
заключительный этап ВсОШ по основам безопасности и защите Родины24.04.2026
«Сдаем вместе. День сдачи ЕГЭ родителями»21.04.2026
в заключительном этап ВсОШ по истории21.04.2026
масштабные тренировки по обеспечению безопасности21.04.2026
«Разговоры о важном»
Международный день родного языка
21 февраля отмечается Международный день родного языка.
В рамках этого дня в нашем лицее были проведены следующие мероприятия: Классные
часы, посвященные Международному Дню родного языка, конкурс сочинений «Мой
родной язык - моя гордость», конкурс стихотворений на родных языках «Мой язык - мой
народ», лингвистическая игра «Словарь – русской речи государь».
Цель проведения дня родного языка:
Познакомить ребят с международным днем родного языка, формировать бережное
отношение к родному языку, гордость за свой родной язык, чувство принадлежности к
своим предкам, народу, культуре.
В библиотеке был оформлен стенд ко Дню родного языка, где отражается высказывания
знаменитых писателей и поэтов о богатстве и красоте родного языка. Лицеисты подарили
друг другу книги на родных языках.
Все мероприятия прошли на хорошем уровне, при активном участии учеников лицея.
Такие мероприятия очень важны и необходимы для приобщения подростков к
литературному наследию.
